Peran Hukum dalam Pengelolaan Pendidikan: Studi Kasus Sekolah Menengah di Maluku Utara

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi peran hukum dalam pengelolaan pendidikan di sekolah menengah di Maluku Utara. Metode yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan studi kasus di beberapa sekolah, termasuk wawancara mendalam, observasi, dan analisis dokumen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa meskipun Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 memberikan kerangka hukum yang jelas, implementasinya masih menghadapi berbagai tantangan, seperti kurangnya pemahaman hukum di kalangan tenaga pendidik, infrastruktur yang tidak memadai, dan keterbatasan partisipasi masyarakat. Diperlukan kolaborasi antara pemerintah, lembaga pendidikan, dan masyarakat untuk mengatasi kendala ini dan meningkatkan kualitas pendidikan. Penelitian ini memberikan wawasan penting tentang bagaimana hukum dapat berfungsi sebagai alat untuk meningkatkan pengelolaan pendidikan di daerah tersebut.